لطفا جهت استفاده از خدمات سایت اول در سایت عضو شوید ...
02177203317

آزمون زبان عمومی و تخصصی انگلیسی( کد 1105)

کارشناسی‌ارشد (فوق‌لیسانس) دوره‌ای از آموزش عالی است که پیش‌نیاز ورود به آن، داشتن مدرک کارشناسی است. گذراندن دورهٔ کارشناسی‌ارشد، برحسب رشته به دو طریق ناپیوسته و پیوسته امکان‌پذیر است.ورود به دانشگاه برای ادامه تحصیل در این مقطع در ایران نیازمند شرکت در آزمون کارشناسی ارشد است، البته دانشجویان استعداد درخشان برای ادامه تحصیل می‌توانند کارشناسی‌ارشد بدون کنکور شرکت کنند که در صورت صلاح دید دانشگاه بدون آزمون وارد این مقطع می‌شوند.

Image result for کارشناسی ارشد چیست

کارشناسی ارشد ناپیوسته

دورهٔ دوساله بعد از کارشناسی است و پذیرش دانشجو برای این دوره از طریق آزمون ورودی تحصیلات تکمیلی انجام می‌شود. پذیرفته‌شدگان برحسب رشته با گذراندن ۲۸ تا ۳۲ و ۳۸ واحد درسی که ۴ تا ۱۰ واحد آن به پایان‌نامه اختصاص دارد، به اخذ مدرک کارشناسی‌ارشد ناپیوسته نائل می‌شوند. مدت تحصیل این دوره که دورهٔ تکمیلی غالب رشته‌های آموزش‌عالی محسوب می‌شود، به‌طور معمول دو سال و سقف مدت تحصیل این دوره ۳ سال تعیین شده‌است.

کارشناسی‌ارشد پیوسته[ویرایش]

دوره‌ای از آموزش عالی است که در رشته‌های خاص به‌اجرا گذاشته می‌شود. پیش‌نیاز ورود به دوره، داشتن دیپلم یا مدرک پیش‌دانشگاهی است و پذیرفته‌شدگان برحسب رشته، با گذراندن حداقل ۱۷۲ و حداکثر ۱۸۲ واحد درسی به اخذ مدرک نائل می‌شوند. مدت تحصیل به‌طور معمول ۵ سال و طول مجاز دوره ۷ سال می‌باشد. پذیرش در رشته‌های تحصیلی با مقطع کارشناسی‌ارشد پیوسته، از طریق آزمون سراسری انجام می‌شود

گرایش های ارشد اقتصاد

اقتصاد نظری:

این گرایش در سال های قبل از 96 پرظرفیت ترین گرایش ارشد اقتصاد بود؛ اما در سال 96 سازمان سنجش با اعمال تغییراتی ظرفیت این گرایش را کاهش داد. گرایش اقتصاد محض یا همان اقتصاد نظری، به بررسی و تحقیق علم اقتصاد و فلسفه ان می پردازد. نکته ای که وجود دارد این است که جنبه تخصصی در حوزه های مختلف در این گرایش وجود ندارد و از آنجا بهتر است در مقطع کارشناسی ارشد اقتصاد، مباحث تخصصی تر دنبال شود تا متخصص علم اقتصاد بتواند در یک حوزه مسلط شود و به کسب درآمد بپردازد. تصمیم وزارت علوم درباره کاهش ظرفیت و حتی حذف این گرایش، تصمیم بسیار عاقلانه ای بوده است.

توسعه اقتصادی

بعد از اقتصاد نظری شاید بتوان گفت پرطرفدارترین گرایش، اقتصاد توسعه است. در سال 96 کل دانشگاه های عالی بغیر از دانشگاه آزاد اسلامی 339 نفر  را در این رشته جذب نمود. بررسی مدلهای موفق اقتصادی در کشورهای توسعه یافته و صنعتی، ارائه راهکار و بومی سازی مدلهای اقتصادی کشورهای توسعه یافته برای کشورهای در حال توسعه و یا توسعه نیافته، یک بخش مهم از این گرایش محسوب می شود. در ایران با توجه به رو به توسعه بودن کشور و البته توسعه نیافتگی در برخی جنبه ها، نیاز به وجود متخصصین این گرایش بسیار حس می شود.

اهميت رشته‌ي اقتصاد:

رشته‌ اقتصاد به لحاظ موضوعي داري دو وجه مشکل و آسان بوده و از اين جهت که سرنوشت يک کشور در زمينه‌هاي مختلف اجتماعي، علمي، تکنولوژي و صنعتي و نيز رفاه آحاد جامعه در گرو چگونگي وضعيت اقتصاد است، اهميت بسيار دارد. با استفاده از ين دانش است که روند رشد اقتصادي کشور رقم خورده و به طور کلي سرنوشت حال و آينده جامعه تعيين مي‌شود و پرواضح است، موضوعي اين چنين که عهده‌دار اين درجه از اهميت است، بسيار مهم و حساس خواهد بود.

لذا در کشورهاي پيشرفته در ميان رشته‌هاي دانشگاهي اقتصاد را در قياس با رشته هاي پزشکي و مهندسي بالاتر ارزيابي کرده و به آن بيشتر پرداخته مي‌شود. اما در کشور ما متأسفانه با اين که همگان به اهميت اين رشته اذعان دارند ولي در عمل بهاي لازم به آن داده نشده و معمولاً دانش‌آموزان سال‌هاي آخر دبيرستان نسبت به جايگاه اين رشته اطلاعات لازم را ندارند. وجه مشکل اقتصاد از اين جهت است که تحليل موضوعات اقتصادي مستلزم بررسي و ملاحظه همه‌ي تعامل‌هاي ميان متغيرهاي اقتصادي و اجتماعي است.

به اين دليل که اقتصاد با سير قلمروهاي اجتماعي تعامل تنگاتنگ دارد، به نوعي مي‌توان گفت که روش تحليلي اقتصاد، روش ديفرانسيل‌گيري کامل از مدل‌هاي اقتصادي با متغيرهاي بي‌شمار است. بنابراين هر دانشجو با توجه به ميزان استعداد و تلاشي که در اين رشته به خرج مي‌دهد مي‌تواند پيشرفت قابل ملاحظه‌اي داشته باشد. وجه سهل دانش اقتصاد به اين لحاظ مطرح مي‌شود که جهت گذراندن موضوعات درسي اين رشته، ‌استعداد و تلاشي متوسط کفايت نموده اما گذراندن واحدهاي درسي با فهم اقتصادي دروس بسيار متفاوت است.

بنابراين توصيه به دانشجويان عزيز و با استعدادهايي که احياناً در رشته‌هاي ديگر مايل به ادامه تحصيل بوده و در اين رشته پذيرفته شده‌اند اين است، که به جايگاه و موقعيت اين رشته توجه کافي نموده و در صورت وجود علاقمندي و تلاش در رشته اقتصاد مي‌توانند نسبت به ساير رشته‌ها نتيجه‌ي بهتري کسب نماييد. چه به لحاظ شغل و درآمد چه به لحاظ انباشت دانش در يک موضوع مهم اجتماعي.

 ابزارهاي مطالعه و دروس اصلي رشته اقتصاد:

 دروس رياضي و آمار به عنوان ابزارهاي مطالعه در رشته‌ي اقتصاد اهميت بسيار دارد ولي صرف به کارگيري اين ابزارها، فهم اقتصادي ميسر نخواهد شد. فهم اقتصادي، مستلزم مطالعات عميق در نظريه‌هاي اقتصادي و سير قلمروهاي اجتماعي است دروس اصلي اين رشته عبارت‌اند از: اقتصاد، رياضي، پول و بانک‌داري و اقتصاد بخش عمومي

هم‌چنين مي‌توان از اقتصاد توسعه، تاريخ عقيد اقتصادي و نظام‌هاي اقتصادي به عنوان درس‌هاي مهم ديگر نام برد که در اين حوزه نيز دانشجويان عزيز مي‌توانند نسبت به تلاش و مطالعه‌ي که در ژرفاي اين موضوعات انجام مي‌دهند، به معلومات بسيار خوب و جالبي دست پيدا کنند.

اهميت رشته‌ي اقتصاد:

رشته‌ اقتصاد به لحاظ موضوعي داري دو وجه مشکل و آسان بوده و از اين جهت که سرنوشت يک کشور در زمينه‌هاي مختلف اجتماعي، علمي، تکنولوژي و صنعتي و نيز رفاه آحاد جامعه در گرو چگونگي وضعيت اقتصاد است، اهميت بسيار دارد. با استفاده از ين دانش است که روند رشد اقتصادي کشور رقم خورده و به طور کلي سرنوشت حال و آينده جامعه تعيين مي‌شود و پرواضح است، موضوعي اين چنين که عهده‌دار اين درجه از اهميت است، بسيار مهم و حساس خواهد بود.

لذا در کشورهاي پيشرفته در ميان رشته‌هاي دانشگاهي اقتصاد را در قياس با رشته هاي پزشکي و مهندسي بالاتر ارزيابي کرده و به آن بيشتر پرداخته مي‌شود. اما در کشور ما متأسفانه با اين که همگان به اهميت اين رشته اذعان دارند ولي در عمل بهاي لازم به آن داده نشده و معمولاً دانش‌آموزان سال‌هاي آخر دبيرستان نسبت به جايگاه اين رشته اطلاعات لازم را ندارند.

وجه مشکل اقتصاد از اين جهت است که تحليل موضوعات اقتصادي مستلزم بررسي و ملاحظه همه‌ي تعامل‌هاي ميان متغيرهاي اقتصادي و اجتماعي است. به اين دليل که اقتصاد با سير قلمروهاي اجتماعي تعامل تنگاتنگ دارد، به نوعي مي‌توان گفت که روش تحليلي اقتصاد، روش ديفرانسيل‌گيري کامل از مدل‌هاي اقتصادي با متغيرهاي بي‌شمار است.

بنابراين هر دانشجو با توجه به ميزان استعداد و تلاشي که در اين رشته به خرج مي‌دهد مي‌تواند پيشرفت قابل ملاحظه‌اي داشته باشد. وجه سهل دانش اقتصاد به اين لحاظ مطرح مي‌شود که جهت گذراندن موضوعات درسي اين رشته، ‌استعداد و تلاشي متوسط کفايت نموده اما گذراندن واحدهاي درسي با فهم اقتصادي دروس بسيار متفاوت است.

بنابراين توصيه به دانشجويان عزيز و با استعدادهايي که احياناً در رشته‌هاي ديگر مايل به ادامه تحصيل بوده و در اين رشته پذيرفته شده‌اند اين است، که به جايگاه و موقعيت اين رشته توجه کافي نموده و در صورت وجود علاقمندي و تلاش در رشته اقتصاد مي‌توانند نسبت به ساير رشته‌ها نتيجه‌ي بهتري کسب نماييد. چه به لحاظ شغل و درآمد چه به لحاظ انباشت دانش در يک موضوع مهم اجتماعي.

 ابزارهاي مطالعه و دروس اصلي رشته اقتصاد:

 دروس رياضي و آمار به عنوان ابزارهاي مطالعه در رشته‌ي اقتصاد اهميت بسيار دارد ولي صرف به کارگيري اين ابزارها، فهم اقتصادي ميسر نخواهد شد. فهم اقتصادي، مستلزم مطالعات عميق در نظريه‌هاي اقتصادي و سير قلمروهاي اجتماعي است دروس اصلي اين رشته عبارت‌اند از: اقتصاد، رياضي، پول و بانک‌داري و اقتصاد بخش عمومي

هم‌چنين مي‌توان از اقتصاد توسعه، تاريخ عقيد اقتصادي و نظام‌هاي اقتصادي به عنوان درس‌هاي مهم ديگر نام برد که در اين حوزه نيز دانشجويان عزيز مي‌توانند نسبت به تلاش و مطالعه‌ي که در ژرفاي اين موضوعات انجام مي‌دهند، به معلومات بسيار خوب و جالبي دست پيدا کنند.

بانکداری اسلامی

هدف این رشته تربیت متخصصانی است که بتوانند مبانی و روابط حاکم بر بانکداری اسلامی را در مدیریت کلان بانکی و عملیات بانکهای تجاری اعمال کنند، رفتارهای اقتصادی مردم را به درستی تحلیل کنند و ضمن ارتقاء دانش بانکداری اسلامی، توانایی فرهنگ سازی در رفتار اقتصادی مردم را بر اساس اسلام داشته باشند.

اقتصاد هنر

با توجه به اهمیت مسئله توسعه گردشگری و همچنین توسعه صادرات فرآورده های غیر نفتی که در تمامی اسناد بالادستی توسعه کشور نظیر سند چشم انداز بیست سالۀ توسعه و اسناد برنامه های توسعه پنج ساله، مورد تأکید قرار گرفته است، صنایع دستی و محصولات هنری و گردشگری می توانند در آینده دو جایگزین مناسب برای اقتصاد وابسته به نفت باشند.

از آنجا که توسعه صنایع هنری و دستی و تقویت جاذبه های گردشگری، بدون وجود نیروی انسانی متخصص و آموزش دیده در این حوزه امکان پذیر نیست، وجود متخصصانی که توان تلفیق فرصت های اقتصادی و مزیت های هنری و فرهنگی کشور را داشته باشند ضروری به نظر می رسد. نخستین گام در این راه، تربیت متخصصانی است که هم اقتصاد را بفهمند و هم هنر را بشناسند و همچنین رابطه متقابل این دو را به خوبی درک کنند؛ مأموریت رشتۀ «اقتصاد هنر» تلفیق این دو دانش است. فارغ التحصیلان این رشته می توانند در امر برنامه ریزی، سیاست گذاری و بازاریابی در بخش های عمومی و خصوصی هنری به فعالیت بپردازند.

اقتصاد شهری

اقتصاد شهری بر مبنای تقاطع جغرافیا و اقتصاد تعریف می شود. این رشته با پیوند زدن اقتصاد و جغرافیا به هم، به بررسی انتخاب های جغرافیایی یا مکانی خانوار ها می پردازد. همچنین نا کارآمدی های انتخاب مکانی را تشخیص داده و سیاست های عمومی جایگزین جهت گسترش انتخاب های کارآمد را مورد بررسی قرار می دهد.

هدف از تشکیل این دوره تربیت متخصصانی است که توانایی تحلیل و بررسی مسائل مطرح در سیستم های شهری را در حوزه های مختلف از قبیل: رشد و توسعه شهرها، حمل و نقل، مسکن، حاشیه نشینی و مهاجرت، اشتغال و بیکاری، رفاه اقتصادی، استفاده مناسب تر از امکانات اقتصادی، مشکلات زیست محیطی و … را دارا باشند و با پشتوانه درک تئوریک، توانایی تحلیل مسائل شهری مربوط به ایران را کسب کنند.

بازار کار رشته اقتصاد شامل: متصدی بانک، کارشناس گمرک، مدیر مالی، تحلیلگر مالی، کارشناس امور مالیاتی، استاد دانشگاه، پژوهشگر، مدیر فروش، کارشناس/مدیر بازاریابی، کارشناس بیمه، کارشناس/مدیر خرید و تدارکات، کارشناس تحقیقات بازار، وزارت خانه ها و…  است.

آزمون سنجش